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学习风格在本质上是中性的,具有相对的稳定性.它是一种自然的感知、认知和情感上的倾向.不同的学习者有不同的惯用方式.在课堂教学中,教师应根据学习者学习风格的差异巧妙地运用“留白”艺术,从而更有效地实施教育.
学习风格与“留白”艺术
【摘 要】
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学习风格在本质上是中性的,具有相对的稳定性.它是一种自然的感知、认知和情感上的倾向.不同的学习者有不同的惯用方式.在课堂教学中,教师应根据学习者学习风格的差异巧妙地
【机 构】
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威海职业学院,山东,威海,264210
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2007年12期
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