【摘 要】
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在“产教融合”的导向下，文化传媒产业学院开始尝试混合所有制改革，但作为改革载体的产业学院存在产权结构不清、管理团队融合不畅、人才培养质量不确定的风险。研究发现，混合所有制改革分别造成了利益分配不清的“真风险”、管理团队执行不畅的“影子风险”以及人才培养核心竞争力不足暴露的“源风险”。据此，本文提出投资回报与办学管理分离的“资管分离”防控策略、绩效考核基础上收入激励的“工资差异”防控策略、面向文化传
【基金项目】
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山东省教育科学“十四五”规划“职业技术教育混合所有制改革的理论与实践研究”（项目编号：2021YB023）阶段性成果； 2022年度全国教育科学规划教育部重点课题“职业教育混合所有制改革风险及其防控研究”（项目编号：DJA220470）的研究成果；
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在“产教融合”的导向下，文化传媒产业学院开始尝试混合所有制改革，但作为改革载体的产业学院存在产权结构不清、管理团队融合不畅、人才培养质量不确定的风险。研究发现，混合所有制改革分别造成了利益分配不清的“真风险”、管理团队执行不畅的“影子风险”以及人才培养核心竞争力不足暴露的“源风险”。据此，本文提出投资回报与办学管理分离的“资管分离”防控策略、绩效考核基础上收入激励的“工资差异”防控策略、面向文化传媒产业链攀升的“产业链攀升”防控策略，为应用型高校开展类型化、专门化产业学院混合所有制改革提供参考。
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