【摘 要】
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学生家长支持是教师教育惩戒真正落地实施的影响因素。基于苏州市10所公立中小学4 345位家长的问卷调查表明，家长对教师教育惩戒的支持程度较高，但存在“心口不一”现象；家长浅层支持因教育期望和学段存在显著差异，不同家长的深层支持不存在显著差异；多元Logistic回归分析表明，子女性别、家长对子女的教育期望、价值肯定、过程信任、效果认可和协同参与对家长的浅层支持和深层支持存在不同程度的影响。增进家长
【基金项目】
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苏州市教育质量监测中心2020年微监测、微调查课题“苏州市学生家长对教师教育惩戒支持的调查研究”（2020021-03）； 华东师范大学教育学部2019年研究生科研创新实践项目“中小学教师惩戒行为与惩戒能力的实证研究”（ECNUFOE2019ZD075）；
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学生家长支持是教师教育惩戒真正落地实施的影响因素。基于苏州市10所公立中小学4 345位家长的问卷调查表明，家长对教师教育惩戒的支持程度较高，但存在“心口不一”现象；家长浅层支持因教育期望和学段存在显著差异，不同家长的深层支持不存在显著差异；多元Logistic回归分析表明，子女性别、家长对子女的教育期望、价值肯定、过程信任、效果认可和协同参与对家长的浅层支持和深层支持存在不同程度的影响。增进家长价值肯定、增强家长过程信任、减轻家长效果顾虑、引导家校协同育人和兼顾学生个体差异是提高家长对教师教育惩戒支持程度的可行路径。
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