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<正>我市第十一届优质课比赛,一节又一节课,听后感触颇深:同是一样的学生,一样的教学内容,一样的教学设施和场地,却因不一样的老师,不一样的设计,不一样的教学方法,而使课堂教学收到不一样的教学效果。现就人教版数学一年级上册《6和7的加减法》第二课时的一个成功案例,谈些看法。
“6和7的加减法”案例及评析
【摘 要】
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<正>我市第十一届优质课比赛,一节又一节课,听后感触颇深:同是一样的学生,一样的教学内容,一样的教学设施和场地,却因不一样的老师,不一样的设计,不一样的教学方法,而使课堂
【机 构】
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河南省舞钢市教育局教研室,
【出 处】
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中小学数学(小学版)
【发表日期】
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2009年06期
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