渐进教学法提高龈下刮治与根面平整术的本科生教学效果

来源 :中华口腔医学研究杂志:电子版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：error007

【摘要】

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目的探讨渐进教学法是否能提高口腔医学本科生龈下刮治与根面平整术(SRP)教学效果。方法中山大学光华口腔医学院2015级口腔医学本科生共40人根据电脑产生的随机数分配到传统

【作者】

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朱文俊冯荣梅付云

【机构】

：

中山大学附属口腔医院

【出处】

：

中华口腔医学研究杂志:电子版

【发表日期】

：

2020年6期

【关键词】

：

循序渐进教学法牙科刮治术牙根平滑术教育牙科 Programmed instructionDental scalingRoot planingEducat

【基金项目】

：

中山大学2020年校级本科教学质量工程项目(87000⁃31911131),广东省财政高水平医院建设专项资金之最好本科项目(174⁃2018⁃XMZC⁃0001⁃03⁃0125/C⁃01)

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目的探讨渐进教学法是否能提高口腔医学本科生龈下刮治与根面平整术(SRP)教学效果。方法中山大学光华口腔医学院2015级口腔医学本科生共40人根据电脑产生的随机数分配到传统教学组与渐进教学组,每组20名,两组的总学习时间相等。课程内容包括医患体位、工作刃辨认、器械握持与支点及刮治发力方式。传统教学组按照理论授课、教师演示及学生仿头模练习3部分依次进行;而渐进教学组每一部分内容经教师讲解后学生即刻进行仿头模练习、教学反馈。培训结束后,两组学生均在30 min内对2颗指定牙齿实施SRP,操作总体得分由3名牙周专

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