【摘 要】
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【正】 语法著作和语法教学注重从宏观的角度得出一般语法规律,以指导语言实践。但语法现象是纷繁复杂的,多数语法规律都难免有例外。从微观的角度去研究现有语法规律未能囊
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
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【正】 语法著作和语法教学注重从宏观的角度得出一般语法规律,以指导语言实践。但语法现象是纷繁复杂的,多数语法规律都难免有例外。从微观的角度去研究现有语法规律未能囊括或现有析句法尚难处理的特殊语法现象,拾遗补缺、去粗辨伪、阐其细微、发其精妙,不但可以通过“特殊”加深对“一般”的理解,而且对深入探讨现代汉语语法灵活性、可塑性的内在特点,具有极为重要的意义。 本文拟从四个不同层次、不同大小的语言单位入手,举其一隅,望收反三之效。
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