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【摘要】频率在二语习得理论中占有不可或缺的地位, 但是国内相关研究相当缺乏。旨在揭示输入频率和输出频率对中国非英语专业大学生口头故事复述的影响。研究结果在一定程度上发展了著名的输入假说和输出假说。更重要的是，本研究把性格考虑在内，是一个创新。全文查看链接