隐喻画面在科教片中的运用

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最近看了北京科教电影制片厂张力同志编导的三部《人口》系列社会科教片,被它大量的隐喻镜头所吸引。《人口》片中,许多富于哲理的观点和论据,很难举一事而言其尽,散点式结构与抽象的论说,使影片很难构筑有表现力的叙事形象,也许正因为此,编导与摄影的隐喻形象构思才华得到充分的展现,他们成功设计了许多极富魅力的隐喻蒙太奇句子和段落,这不仅使画面有了具体的载体,丰富了影片的视觉 Recently, I watched the three “population” series of social science education films directed by Comrade Zhang Li of Beijing Science and Education Film Studio, attracted by its massive metaphorical lens. Many of the “population” philosophical ideas and arguments, it is difficult for a matter of fact, scattered structure and abstract argument that the film is difficult to build a performance of the narrative image, perhaps because of this, The talent of metaphorical imagery of director and photography was fully demonstrated. They successfully designed many attractive metaphorical montage sentences and paragraphs, which not only enabled the screen to have a concrete carrier and enriched the visual
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