【摘 要】
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本文采用逻辑分析法、数理统计学法、调查法以及文献资料法进行研究,将560名学生和教师作为本次研究调查对象,对以“学生为中心”的课程模块化教学体系的现状以及应用进行分
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本文采用逻辑分析法、数理统计学法、调查法以及文献资料法进行研究,将560名学生和教师作为本次研究调查对象,对以“学生为中心”的课程模块化教学体系的现状以及应用进行分析.通过调查分析得知以往教学中存在的问题包括教学理念有待进一步更新、教学方法过于陈旧、未合理设置课程内容体系以及考核方法过于单一等,通过“以学生为中心”课程改革后,应用“以学生为中心”的课程模块化教学体系,可以取得显著教学效果,值得进一步推广和使用.
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