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社会经济与教育的基础条件决定电化教育发展的规模、速度、程度与重点，这要求各级领导把握客观，适时、适度而行。如果说发展电化教育的关键是各级领导的重视，那么这种“重视”的基础和表现应是以客观为依据，顺应自然。
领导重视与客观依据
【摘 要】
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社会经济与教育的基础条件决定电化教育发展的规模、速度、程度与重点，这要求各级领导把握客观，适时、适度而行。如果说发展电化教育的关键是各级领导的重视，那么这种“重视”的
【出 处】
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中小学电教：学生版
【发表日期】
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2000年10期
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