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本文运用模糊数学原理和统计分析方法，构建了课堂教学质量评价的数学模型，对以反馈信息为手段的教学管理和形成性评价具有重要的价值。
课堂教学质量评估模糊系统的构建与应用
【摘 要】
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本文运用模糊数学原理和统计分析方法，构建了课堂教学质量评价的数学模型，对以反馈信息为手段的教学管理和形成性评价具有重要的价值。
【机 构】
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湖南工学院基础课教学部
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2007年9期
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