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文章深入浅出地分析了数学教学活动怎样优化活动策略,关注学生的认知过程,创设各种有利于学生发展的活动情境,激发学生积极参与数学活动的兴趣,引导学生经历数学知识的形成过程,丰富学生数学活动经验,建构完善的数学模型,发展解决数学问题能力。
关注学习过程 丰富活动经验
【摘 要】
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文章深入浅出地分析了数学教学活动怎样优化活动策略,关注学生的认知过程,创设各种有利于学生发展的活动情境,激发学生积极参与数学活动的兴趣,引导学生经历数学知识的形成过
【机 构】
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福建省南靖县山城中心小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年36期
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