【摘 要】
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2022年版义务教育课程标准以核心素养的培育为导向，其中的评价建议部分具有系统化、具体化、标准化、操作化的基本特点，为核心素养落地实施提供了支点。本文通过对2022年版义务教育课程标准中有关评价建议的分析，帮助教师深入理解指向核心素养的教育教学评价要求，为教师开展教育教学改革和评价实践探索提供相应思路。
【机 构】
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北京市海淀区教育科学研究院教育质量监测与评价中心
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2022年版义务教育课程标准以核心素养的培育为导向，其中的评价建议部分具有系统化、具体化、标准化、操作化的基本特点，为核心素养落地实施提供了支点。本文通过对2022年版义务教育课程标准中有关评价建议的分析，帮助教师深入理解指向核心素养的教育教学评价要求，为教师开展教育教学改革和评价实践探索提供相应思路。
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