网络课程的设计原则——对《中国法制史》网络课程设计的思考

来源 :中国电化教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：minloveyou

【摘要】

：

本文认为,网络课程是基于互联网,按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境,并有机地通过多种媒体和信息技术表现的课程的基本教学内容和教学全过程

【作者】

：

叶志宏

【机构】

：

中央广播电视大学100031

【出处】

：

中国电化教育

【发表日期】

：

2002年3期

【关键词】

：

网络课程设计原则《中国法制史》课程设计教学设计教学规律教学资源

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本文认为,网络课程是基于互联网,按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境,并有机地通过多种媒体和信息技术表现的课程的基本教学内容和教学全过程的教学活动.在教学设计时应体现教学规律与学生自主学习相结合的原则;多种媒体、手段一体化设计的原则;突出课程特点,充分利用信息技术的原则;开放性、交互性原则;充分利用资源的原则;为学习者自主学习提供支持服务的原则;技术设计为教学设计服务的原则.

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