人类社会以何为“道德”刍议

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rockykimi81
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:这篇文章的主题不是直接的道德理论,相反,它是道德的定义。道德理论是大而复杂的事物,定义不是。道德定义的问题是确定道德理论化目标的问题,识别这个目标使我们能够看到不同的道德理论,从而了解人类社会以何为“道德”。
  关键词:人类社会;定义;道德
  一、 引言
  理论家所使用的这两种“道德”意义在道德理论的发展中起着至关重要的作用,尽管有时是未被承认。如果一个人在描述意义上使用“道德”,并因此用它来指代不同群体或社会实际提出的行为准则,那么人们几乎肯定会否认存在适用于所有人的普遍道德。“道德”的描述性使用是人类学家在报告他们研究的社会道德时所使用的。
  二、 “道德”的描述性定义
  对“道德”的描述性定义的初步尝试,可能会将其称为社会提出并是被该社会成员接受的最重要的行为准则。但是,大型社会的存在为这种描述性定义提出了概念性问题,因为可能没有任何这样的社会范围的守则被认为是最重要的。因此,可能会提供一个定义,其中“道德”是指任何群体甚至个人提出并接受的最重要的行为准则。
  在20世纪中叶,主导的“道德”感似乎是关于描述性意义。他们开始揭示“道德”意义上的重要模糊性。所有这些都是描述性意义的版本,主要区别于相关群体的大小。毫无疑问,当一个人做出不道德行为时感到内疚,并对那些关心的人采取不道德行为的人感到愤怒。甚至可能合理的是,在某种特定的“适当”意义上,人们对与道德违规有关的行为感到内疚和愤怒。
  在描述性的“道德”意义上,一个人自己的道德不能成为那个人宁愿别人不遵循的行为指南。但是,这一事实并不意味着该人也要求其他人采用该道德准则。个人可能会为自己采用一种非常苛刻的道德指导,他认为这种指导对于大多數其他人来说可能太难了。他可能会判断那些不采用他的行为准则的人,因为他们没有像他那样在道德上做得好,如果他们不接受,那么就不会判断他们是不道德的。
  但是,这种情况不会破坏限制,只有当个人愿意让其他人遵循它时,行为才可能被称为道德,至少“追随”意味着“成功地遵循”。因为担心由于偏见或缺乏足够的远见或智慧导致的可预测失败的不良影响,可能是个人不愿意让其他人试图遵循该守则。
  三、 “道德”的规范定义
  那些使用“道德”的人规范地认为,道德是(或将会)满足以下条件的守则:在某些特定条件下,所有理性的人都会赞同它。实际上,这是规范意义上“道德”定义的基本合理模式。虽然有些人认为没有任何守则可以满足条件,但许多理论家认为有一个守则可以满足条件。我们可以称之为“道德怀疑论者”,后者称“道德现实主义者”。
  许多道德怀疑论者会拒绝声称存在任何普遍的道德主张。但另一类有趣的道德怀疑论者,包括那些认为我们应该只放弃较窄道德范畴的人。这些道德怀疑论者认为我们应该在美好生活或美德方面进行道德理论化。另一方面,一些美德理论家可能会采取完美的理性来引导美德,并且可能将道德理解为类似于这样一个人通过良性行为暗示支持的守则。在这种情况下,即使是一个美德理论家也可能被视为上述意义上的道德现实主义者。
  四、 道德与行为反应的规范相关联
  正如人们对认可理性以及理性人士支持道德的相关条件的一般概念,给出了更多的实质和细节,人们更倾向于在规范意义上提供道德的定义,更接近提供实际的道德理论。类似的主张对于描述意义上的道德定义也是如此。因为人们更详细地说明了声称个人或团体认可系统或守则的含义。它们都是示意图,被视为定义的多样性,而不是理论。
  关于道德的表现主义者并不认为,道德的任何客观内容可以包含我们上面所谓的“实质性定义”。相反,他们明确地认识到,不同人在规范意义上提出的道德规则和理想存在重大差异。他们怀疑这种变化是否符合道德现实主义。因此,尽管内容有所不同,但他们需要提供这些不同规则和理想的一些统一特征。由于这种压力,一些表达者最终明确提出了一种可能对行为标记或类型持有的独特道德态度。这些说法当然可以用来陈述描述意义上的各种形式的道德。但它们也可以被用来提供一种道德现实主义的基础。
  五、 总结
  那些属于传统的人也认可这种理性支持道德行为。这种认可当然具有认知成分。但它也是动机。阿奎那并不认为道德知识总是有效的:它可以被邪恶的说服或腐败的习惯抹去。但如果理性不被这种力量所反对,任何理性的人不仅会知道道德所禁止和要求的东西,而且会遵循这些禁令和要求。因此,对于自然法理论家而言,认可相当于接受。
  参考文献:
  [1]万俊人.人为什么要有道德?(上)[M].现代哲学,2003(1).
  [2]万俊人.人为什么要有道德?(下)[M].现代哲学,2003(2).
  [3]杜时忠.人为什么要有道德?[M].中小学教育,2013(6).
  [4]刘时攻.为什么要有道德[M].道德与文明,2010(4).
  作者简介:
  王旖旎,黑龙江省哈尔滨市,哈尔滨师范大学。
其他文献
中国空调业是竞争最激烈的家电行业,经过几年的激战,竞争客户资源、优化销售渠道将是决定空调生产厂家成功与失败关键性因数。  本文从介绍科龙公司空调产品及国内空调市场开
现如今,我国是大数据快速发展的新时期,大数据分析正在深刻影响着各行各业的技术革新,如何运用大数据分析解决实际工作中的问题是大数据得以广泛应用的关键.本文以电力企业物
潮控河口湾是厄瓜多尔Oriente盆地北部上白垩统Napo组的主力储层,当前对其识别标志、岩相及沉积分布规律认识不清,建立可靠的潮控河口湾的沉积模式,对于预测油气储层有重要意
为了避免相邻换热单元之间无法产生新换热单元,提升节点非结构模型在算法优化中的适应性,基于换热单元均布策略分析了均布周期对换热网络进化的影响,提出加权均布策略.结果
一则“讣告”的背后1 968年,美国学者施瓦尔茨在他当年出版的《中国的共产主义和毛泽东的崛起》一书中首次宣称,他发现了一则关于毛泽东的“讣告”。这则“讣告”存在吗?“
笔者对牛津英语新教材中出现的名著节选进行教学活动设计的探究,首先肯定了名著节选对于学生英语学习的重要性,然后提出四种能用于教学活动的设计方案,最后提出在教学中容易
新课标指出,道德与法治是以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程.在素质教育不断深入推进的新形势下,道德与法治作为一门十分重要的
思想品德课程是初中教育体系的重要组成部分,对学生的成长具有关键性的作用,而情感教育则是初中思想品德课程的基础性内容,也是初中思想品德课各项教学活动有效开展的前提和
智能表推广应用涉及到千家万户,关系到人民群众的切身利益,一直以来受社会的关注度高.随着合肥地区智能表推广应用范围不断扩大,各类问题更加凸显,为更好的解决客户疑虑和各
在教育体制一直进行深入探索的前提下,传统思维意识下的体育教育教学方式已经显然无法适应如今的体育教学需要,这是因为传统模式课内活动过分关注知识技能的传播,却没能照顾