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目的了解临床护理教师对护理迷你临床演练评估（Nursing—Mini—CEX）量表应用的真实体验，并分析其应用效果，为Nursing—Mini—CEX量表的临床推广，提高护生临床实习质量提供参考。方法采用焦点小组访谈法对11名临床护理教师进行访谈，运用Colaizzi7步分析法对资料进行整理和分析。结果将体验归纳为5个主题：从“排斥”到“欣然接受”；新颖客观、丰富临床教学形式；重视人文关怀，全面提升护生临床能力；以考促学，实现教学相长；NursingMiniCEX量表的应用仍需要持续质量改进。结论Nurs