论文部分内容阅读
摘要：初中是学生学习的关键时期，很多学生在这一阶段因为失去对学习的信心，造成学习成绩逐渐下滑的现象，教师要重点避免这一问题的发生。通过各种学习方式帮助学生更好的提高自身的学习成绩，让学生养成良好的学习习惯，并在语文学习的过程当中，通过提高自身的学习效率，增强自身的语文学习能力。为学生打开学习语文知识的大门，减轻学生的学习压力，帮助学生更好的进行语文知识的学习。
关键词：初中语文;学习效率;预习复习;分析难点;学习经验
如何提高学生的语文学习效率，增强学生对语文学习的信心，是教师在教学过程中要重点解决的难题。教师在教学的时候可以通过各种教学方式培养学生正确的学习习惯帮助学生提高学习语文知识的能力，增强学生学习语文知识的经验和信息，让学生在相对轻松的环境中提高自身的语文学习成绩，是教师要完成的教学目标。本文通过三个方面叙述初中生语文学习效率的提高方式。
一、及时预习复习
良好的学习方式是学生学习语文知识的基础，因为只有采取正确的学习方法，才能让学生在学习的过程中达到更到高的目标，用更少的时间学到更多的知识是学生希望实现的目标，所以教师要提醒学生及时的进行预习复习，因为只有在预习复习的过程当中，才能把所学的知识变成自身的知识并牢固的掌握。在课堂上，教师要检查学生预习，复习的情况，因为很多学生还会出现不自觉的现象，所以教师要通过检查帮助学生完成学习目标。在课下的时候，教师要通过布置相应的学习任务，让学生在完成的时候及时到预习和复习所要学习以及将要学习的知识，这样可以有效提高学生的课堂学习效率。帮助学生更好的进行语文知识的学习。
例如，在《永久的生命》这一课的内容当中，教师可以提前为学生布置预习任务，让学生通过阅读了解本课所要讲解的内容以及作者为什么要以永久的生命这一个题目来命名，让学生在预习的过程中感受作者所要表达的含义。其次，在课堂上，教师可以针对学生的预习情况为学生讲解作者所描述的永久的生命到底是什么，让学生在学习的过程中感受作者所要表达的思想感情，并让学生明白生命的含义以及我们应该如何保护自己的生命，升华本课的主题为学生传授正确的价值观。这样一来，学生不仅能够明白永久的生命的含义到底是什么，还能让学生在学习的过程当中，正视自己的生命并珍惜自己的生命。
二、分析重点难点
语文知识的学习很多时候都是基础内容的学习，所以只要学生克服了学习上的重点和难点，变会很轻松的掌握语文的知识，教师也可以正常地推进自身的教学工作。在课堂上，教师可以先为学生讲解本课的知识点，让学生对所学的内容有一个大致的了解，其次，教师可以通过分析重点和难点，把本节课所要重点掌握的知识为学生提炼出来，这样可以有效提高学生的课堂学习效率，并让学生对所学的内容有一个清晰的认识，这样可以帮助学生更好的学习语文知识，提高自身的语文成绩，帮助学生在语文学习的道路上越走越远。这样一来，学生可以在学习重点和难点的基础之上，充分的掌握所要了解的语文知识，丰富自身的知识储备。
例如，在《智取生辰纲》这一课的内容当中，因为很多学生并没有读过这本书，所以教师可以先为学生讲解本书的重点内容以及作者所处的历史环境等，让学生对本课的内容有一个清晰的认识。其次，教师可以为学生分析本课内容中的重点句子，因为智取生辰纲这篇文章所运用到的写作方式与我们现代文的数学方式是有一定不同的，很多学生在阅读的时候出现了阅读的困难，所以教师要重点解决学生在阅读本篇课文中出现的问题，帮助学生分析智取生辰纲这一课的重点内容。让学生在阅读的过程当中了解到作者要表达的含义，吸引学生的阅读兴趣，并为学生推荐其他与之相关的文章，让学生进行阅读，丰富学生的语文知识储备。
三、分享学习经验
正确的学习经验是学生在学习道路上的助推器，因为如果学生本身具有强大的学习动力和学习毅力，再加上正确的学习经验，便会让学生在走向成功的道路上越走越远。所以教师要定期的向学生分享学习经验，让学生在掌握正确的经验的同时完成语文知识的学习。在课堂上，教师可以结合不同的学习内容，为学生分享不同的学习经验，因为学习不同的知识，所以采取的方式是不同的，所以教师可以针对不同的课本内容，向学生分享切實可行的经验，这样可以有效提高学生的学习效率，帮助学生完成学习任务。这样一来，学生可以在学习不同学习经验的同时提高自身的学习能力。
例如，在《祖国啊，我亲爱的祖国》这一课的内容当中，教师可以先为学生播放其他名人阅读本科内容的视频让学生进行观看，感受作者所传达的含义，以及强烈的爱国精神。其次，作者要为学生分析在学习本篇课文的内容当中，学生所要采取的正确学习方式以及如何更好地体会作者所表达的含义，让学生通过不断的阅读，感受作者的思想感情以及本文的主旨，通过本篇文章的学习，让学生感受到我国的强大以及如何更好的爱护和保护我们的国家，让学生形成强烈的民族自豪感和民族意识。这样一来，学生能够在学习文章的过程当中，感受到强烈的爱国之情。
在初中语文的教学过程当中，要提高学生的学习成绩，最重要的就是要提高学生的学习效率，因此，教师要通过正确的教学方式帮助学生完成这一目标。通过学生和教师的不断努力，可以有效推动初中语文教育事业的发展。
参考文献
[1]任慧芹. 初中生语文素养的提高——浅谈初一学段良好语文学习习惯的培养[C]// 国家教师科研专项基金科研成果（华夏教师篇卷3）. 2013.
[2]马玲云. 积跬步至千里 积小流成江海——浅谈初中生语文学习习惯的培养[J]. 现代阅读（教育版）， 2012（21）：406.
[3]马春芳， 邓靖靖. 浅析如何让初中生有效学习语文，提高学生学习效率[J]. 读写算， 2018， 000（009）：122，256.
[4]周慧雅. 初中语文教学中学生自主学习能力提升的具体方法探析[J]. 神州（上旬刊）， 2019， 000（031）：94.
夏 毓 四川省宜宾市兴文县太平初级中学校
关键词：初中语文;学习效率;预习复习;分析难点;学习经验
如何提高学生的语文学习效率，增强学生对语文学习的信心，是教师在教学过程中要重点解决的难题。教师在教学的时候可以通过各种教学方式培养学生正确的学习习惯帮助学生提高学习语文知识的能力，增强学生学习语文知识的经验和信息，让学生在相对轻松的环境中提高自身的语文学习成绩，是教师要完成的教学目标。本文通过三个方面叙述初中生语文学习效率的提高方式。
一、及时预习复习
良好的学习方式是学生学习语文知识的基础，因为只有采取正确的学习方法，才能让学生在学习的过程中达到更到高的目标，用更少的时间学到更多的知识是学生希望实现的目标，所以教师要提醒学生及时的进行预习复习，因为只有在预习复习的过程当中，才能把所学的知识变成自身的知识并牢固的掌握。在课堂上，教师要检查学生预习，复习的情况，因为很多学生还会出现不自觉的现象，所以教师要通过检查帮助学生完成学习目标。在课下的时候，教师要通过布置相应的学习任务，让学生在完成的时候及时到预习和复习所要学习以及将要学习的知识，这样可以有效提高学生的课堂学习效率。帮助学生更好的进行语文知识的学习。
例如，在《永久的生命》这一课的内容当中，教师可以提前为学生布置预习任务，让学生通过阅读了解本课所要讲解的内容以及作者为什么要以永久的生命这一个题目来命名，让学生在预习的过程中感受作者所要表达的含义。其次，在课堂上，教师可以针对学生的预习情况为学生讲解作者所描述的永久的生命到底是什么，让学生在学习的过程中感受作者所要表达的思想感情，并让学生明白生命的含义以及我们应该如何保护自己的生命，升华本课的主题为学生传授正确的价值观。这样一来，学生不仅能够明白永久的生命的含义到底是什么，还能让学生在学习的过程当中，正视自己的生命并珍惜自己的生命。
二、分析重点难点
语文知识的学习很多时候都是基础内容的学习，所以只要学生克服了学习上的重点和难点，变会很轻松的掌握语文的知识，教师也可以正常地推进自身的教学工作。在课堂上，教师可以先为学生讲解本课的知识点，让学生对所学的内容有一个大致的了解，其次，教师可以通过分析重点和难点，把本节课所要重点掌握的知识为学生提炼出来，这样可以有效提高学生的课堂学习效率，并让学生对所学的内容有一个清晰的认识，这样可以帮助学生更好的学习语文知识，提高自身的语文成绩，帮助学生在语文学习的道路上越走越远。这样一来，学生可以在学习重点和难点的基础之上，充分的掌握所要了解的语文知识，丰富自身的知识储备。
例如，在《智取生辰纲》这一课的内容当中，因为很多学生并没有读过这本书，所以教师可以先为学生讲解本书的重点内容以及作者所处的历史环境等，让学生对本课的内容有一个清晰的认识。其次，教师可以为学生分析本课内容中的重点句子，因为智取生辰纲这篇文章所运用到的写作方式与我们现代文的数学方式是有一定不同的，很多学生在阅读的时候出现了阅读的困难，所以教师要重点解决学生在阅读本篇课文中出现的问题，帮助学生分析智取生辰纲这一课的重点内容。让学生在阅读的过程当中了解到作者要表达的含义，吸引学生的阅读兴趣，并为学生推荐其他与之相关的文章，让学生进行阅读，丰富学生的语文知识储备。
三、分享学习经验
正确的学习经验是学生在学习道路上的助推器，因为如果学生本身具有强大的学习动力和学习毅力，再加上正确的学习经验，便会让学生在走向成功的道路上越走越远。所以教师要定期的向学生分享学习经验，让学生在掌握正确的经验的同时完成语文知识的学习。在课堂上，教师可以结合不同的学习内容，为学生分享不同的学习经验，因为学习不同的知识，所以采取的方式是不同的，所以教师可以针对不同的课本内容，向学生分享切實可行的经验，这样可以有效提高学生的学习效率，帮助学生完成学习任务。这样一来，学生可以在学习不同学习经验的同时提高自身的学习能力。
例如，在《祖国啊，我亲爱的祖国》这一课的内容当中，教师可以先为学生播放其他名人阅读本科内容的视频让学生进行观看，感受作者所传达的含义，以及强烈的爱国精神。其次，作者要为学生分析在学习本篇课文的内容当中，学生所要采取的正确学习方式以及如何更好地体会作者所表达的含义，让学生通过不断的阅读，感受作者的思想感情以及本文的主旨，通过本篇文章的学习，让学生感受到我国的强大以及如何更好的爱护和保护我们的国家，让学生形成强烈的民族自豪感和民族意识。这样一来，学生能够在学习文章的过程当中，感受到强烈的爱国之情。
在初中语文的教学过程当中，要提高学生的学习成绩，最重要的就是要提高学生的学习效率，因此，教师要通过正确的教学方式帮助学生完成这一目标。通过学生和教师的不断努力，可以有效推动初中语文教育事业的发展。
参考文献
[1]任慧芹. 初中生语文素养的提高——浅谈初一学段良好语文学习习惯的培养[C]// 国家教师科研专项基金科研成果（华夏教师篇卷3）. 2013.
[2]马玲云. 积跬步至千里 积小流成江海——浅谈初中生语文学习习惯的培养[J]. 现代阅读（教育版）， 2012（21）：406.
[3]马春芳， 邓靖靖. 浅析如何让初中生有效学习语文，提高学生学习效率[J]. 读写算， 2018， 000（009）：122，256.
[4]周慧雅. 初中语文教学中学生自主学习能力提升的具体方法探析[J]. 神州（上旬刊）， 2019， 000（031）：94.
夏 毓 四川省宜宾市兴文县太平初级中学校