【摘 要】
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目的:PBL教学法联合讲座学习在麻醉科住院医师规培中的应用探讨。方法:本次研究选取本院2018年3月-2019年4月参与培训的麻醉住院医师50名,按照电脑随机法将其分为了对照组和
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目的:PBL教学法联合讲座学习在麻醉科住院医师规培中的应用探讨。方法:本次研究选取本院2018年3月-2019年4月参与培训的麻醉住院医师50名,按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组。实验组培训生25名,对照组培训生25名,两组培训生基本资料无差异(P<0.05)。分析差异性的干预后,实验组、对照组培训生的实践能力、理论能力和培训满意率差异。结果:研究表示,实验组不满意2名(8.00%),总满意23名(92.00%);对照组不满意9名(36.00%),总满意16名(64.00%)(P<0
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