【摘 要】
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(2009年6月9日)根据贾治邦局长的指示和局党组的要求,今天,我们召开集体林权制度改革宣传座谈会,总结交流近年来林改宣传工作经验,策划近期林改宣传
(June 9, 2009) Accordi
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(2009年6月9日)根据贾治邦局长的指示和局党组的要求,今天,我们召开集体林权制度改革宣传座谈会,总结交流近年来林改宣传工作经验,策划近期林改宣传
(June 9, 2009) According to the instructions given by Secretary QI and the decision of the party branch, today we hold a symposium on the reform of the collective forest tenure system, summed up the exchange of experience in forest reform in recent years, and planned the promotion of forest reform in the near future
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教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展.”语文应该是诗意的.如果要让我们的语文课堂充满欢乐,就必须让课堂
【摘要】本文首先论述了生成性体育教学的作用，进而论述了初中体育生成性课堂教学的实施策略，以供参考。 【关键词】初中体育 生成性教学 随着当今新课程改革的不断推进，生成性教学理念已经被广大教师所认识和运用，生成性教学强烈地冲击着原有的课程模式和课堂教学形态。所谓“生成”是在全国新课程改革背景下，倡导和推行的一项重要教学理念。生成性教学，是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中由教师和学生根
学习固然重要,但学生的品德更重要.rn雅斯贝尔说:“教育是人都灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积.”作为教育工作者应该好好品味这就话的含义.否则教育出来的学生就有可能
提出了一种新的适度模糊增强算法，详细讨论了增强算子的建立及用模糊方法进行图象增强的具体步骤。实验结果证明，本算法能使图象在增强后保留更多的灰度信息，对比度显著增强，具有
现代社会教育对语文教育提出了新的挑战和要求。作为一名课改时期的语文教师，应与时俱进，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，培养学生创新能力”的教学宗旨。不断更新教育理念，积极参加课改教研活动，大胆尝试教学，不断总结，不断反思，不断学习；从点滴做起，扎实有效地进行语文教学，于细微处见真情。这是我四年来对语文课教学的工作总结和见解。 一、预习教学要详细 我们每一位语文老师在布置作业
【摘要】“兴趣”是学生学习的动力和能源。教师只有善于激发学生对所学知识的浓厚的兴趣，才能使之得到获取知识的原动力。 【关键词】引发兴趣 学习兴趣 诱发兴趣 兴趣是人类特有的一种心理倾向，是学习的内在动力，它是求知的向导，是成功的先兆。教师的教学能否获得丰硕成果，教学效果能否提高，关键在于激发和培养学生的学习兴趣。因此，在课堂教学中，要以学生为主体，点燃学生的学习激情，提高学习的积极性和主动
在数学课堂教学过程中，创设生动有趣的情境，是数学教学活动产生和维持的基本依托；是学生自主探究数学知识的起点和原动力；是提高学生学习数学能力的一种有效手段。因此在数学课堂教学中，创设一个优质的情境是上好一堂课的重要前提。 一、创设实际生活情境，激发学生学习兴趣 数学来源于生活，生活中又充满数学。著名数学家华罗庚说过：“人们对数学早就产生了枯燥乏味、神秘、难懂的印象，原因之一便是脱离了实际。”因此
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日新月异的现代社会对人才的要求越来越高，对人们的阅读能力要求也越来越高，阅读教学的任务也越来越艰巨。因为阅读教学中的阅读，对学生来说，是一个学习理解语言，掌握阅读方法，汲取知识，提高认识，发展思维，丰富思想感情的过程。所以阅读教学既担负着上述重任，又还要学生喜欢阅读、轻松阅读、感受阅读的乐趣。下面就谈谈如何培养学生的阅读能力： 教师应如何通过对词、句、段、篇的教学来培养学生阅读的能力呢？基于阅读