不同压力支持水平无创正压通气治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期的临床效果研究

来源 :实用心脑肺血管病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Jianhcn
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目的探讨不同压力支持水平无创正压通气治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)的临床效果。方法选择2012年1月—2014年1月在中国人民解放军第二五五医院住院治疗的AECOPD患者88例,随机分为高压组和低压组,每组44例。两组患者入院后均给予常规治疗和无创正压通气治疗,高压组患者吸气正压(IPAP)为15~19 cm H2O,低压组为10~14 cm H2O。观察两组患者治疗前,治疗后1、3、7 d腹内压、中心静脉压、平均动脉压、氧分压、氧合指数、二氧化碳分压变化,记录并发症情况。结果两组患者治疗
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现代学校在班级授课制的条件下,课堂教学是分层教学、分类提高的主阵地。教师一般根据班级学生的认知基础、认知特点,从易到难、从简单到复杂、从具体到抽象、从部分到整体地设计教学环节,让不同学习能力层次的学生在思考中体会成功,同时在作业巩固设计环节上设置必做和选做,以满足不同学情巩固提高的要求。课堂教学中的问题设计能体现教师分层教学的愿望,问题直指教学对象;分层作业的设计,能让学生自主选择,激发热情。但课
2007年,新课程改革的诸多方面已经取得实质性进展,但是课堂教学高耗低效的痼疾仍然未见明显改善。在我校,诸多问题引发思考:我们没有办法教会每一个孩子想要教给的内容,许多老
我时常站在学校水杉林下,仰望一棵棵水杉树争先恐后地茁壮成长,时常顺着水杉的根须向远处行走,寻找水杉的力量源泉;我也时常站在学校的凌霄树前,看它盘旋着身子,攀沿银杏树而上,它扭曲着身子,似乎没有了银杏树的支撑就要轰然倒下;我也时常徜徉在学生堆里,看他们如花的笑靥一瓣一瓣地绽放,看他们在阳光的追逐下奔跑如飞……  每当此时,总有一个奇怪的念头闪过我的脑海:一个孩子就是一棵树。  遥想六十年前,学校创建
子宫肌瘤是女性生殖器官中最常见的良性肿瘤。据统计[1],生育年龄的妇女发病率为5.4%~77%,美国Farquhar等统计[2]1990~1997年间有症状肌瘤行全子宫切除占30%~40%,每年约15~20万的
又是“相约周三”的日子。今晚,青研组活动的内容是“第一届南通市教师专业成长征文”点评。  活动由副校长沈澄主持,校长曹爱东讲了这次活动的要求之后,几个青年教师代表便相继将自己的论文展示在屏幕上先自我介绍,重点讲清两个问题:第一,介绍撰写这篇论文的缘由,主要是了解文章是不是有感而发,是不是真正源于自己的教育教学实践;第二,重点给大家阐述其中的创新之处,这个环节主要是突出论文的个性和原创性,有自己的思
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【人物档案】  孟彩娟,女,江阴市山观实验小学校长,中学高级教师。先后获得无锡市首批德育工作带头人、无锡市第二批教育科研带头人、江苏省创先争优先进个人、全国优秀校长等诸多荣誉,2011年被中国教育报刊社授予“全国百强特色学校之十佳新锐校长”称号。自1995年任校长以来,她坚持“读书、思考、实践,从小书房走向大世界”的教育理念,形成了鲜明的办学特色,近年来赴各地讲学十多场次。  我们山观实验小学从1
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