【摘 要】
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本文提出,在教学过程中,对学生的表现多进行肯定性评价,激发他们的自信和潜力,保持对学习的持续兴趣和主动积极的精神状态,从而使学生的学习活动始终处于“有兴趣学习——积
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本文提出,在教学过程中,对学生的表现多进行肯定性评价,激发他们的自信和潜力,保持对学习的持续兴趣和主动积极的精神状态,从而使学生的学习活动始终处于“有兴趣学习——积极学习——主动学习”的良性循环之中。
This paper proposes that in the process of teaching, students should be given a positive assessment of their performance, to stimulate their self-confidence and potential, to maintain a sustained interest in learning and to be pro-active, so that students’ learning activities are always in “interest” Learning - active learning - active learning "a virtuous circle.
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