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【正】 三、学校组织的特性分析上文已经提及,学校社会学对学校组织的特性进行分析时,通常有四个基本概念,即学校的目标、学校的科层制、学校中的意见沟通制度、学校中的调整机制(奖惩制)。这里需要补充的是,隐藏在其中的还有一个概念——学校"气氛"。这个概念是指校内所有非正式人际关系(在某种程度上相当于我们所谓的校风)。