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我国的历史文化可以通过初中历史教学得以继承和发扬，这样有助于学生将来的全面发展，所以教师要积极引进探究性学习模式，充分提高学生的历史教养，进而达到初中历史教学预期的目标。本文笔者以自身经验为基础，对初中历史探究性学习的教学实践进行阐释。
初中历史探究性学习的教学实践
【摘 要】
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我国的历史文化可以通过初中历史教学得以继承和发扬，这样有助于学生将来的全面发展，所以教师要积极引进探究性学习模式，充分提高学生的历史教养，进而达到初中历史教学预期的目标
【机 构】
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江苏省泗洪县育才实验学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2016年27期
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