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由于种种原因，在高等职业院校中推行“双证制度”的工作还不尽如人意。我认为，宏观的政策研究、政府部门沟通协调、高等职业教育制度的改革无疑是重要的，但是研究适合某类专业的“双证课程”，使得新的课程系统（专业培养方案）既符合学校教学要求，又能达到职业资格证书的要求，毕业生能取得相关（系列）职业资格证书——这是推行“双证制度”的关键之一。