中国动漫电影《大护法》中的人物细节解读

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最近几年国产动画一部接着一部的崛起,且很多都有共同的特点就是题目中都有“大”,从15年的《大圣归来》到18年的《大世界》,以每一步都有中国动漫电影进步的影子,本文通过对其中《大护法》的故事剧情解说,叙事结构、视听语言、文化内涵、社会价值五个部分进行分析,深刻剖析《大护法》。
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本文将视线聚焦在广西省的桂北地区,该地区的桂剧是广西的代表剧种,更因为当地特有的民族文化,使得桂剧和舞蹈之间有着很深的渊源。本文将从桂剧的文化特色、桂北地区的舞蹈特征及现状、桂剧与舞蹈的关系这三方面来探讨桂剧对舞蹈的传承,希望对桂剧和舞蹈的发展能起到积极有效的作用。
基于微课的课堂教学模式在高职院校有较广泛的探索应用,但应用效果却缺少实证支持.研究以“大学生心理健康教育”课程为例,通过对比两组学生的学习评价,探讨微课在课堂教学中的应用效果.结果表明:微课在课堂教学中具有丰富教学形式、提高教学生动性、达成教学目标、加深学习印象等显著优势,可以有效提高高职课堂教学的整体效果;同时课堂教学也是微课实现其教学辅助功能的重要渠道.
戏曲表演是一项综合性的表演形式,对于节奏的要求比较严格,要求戏曲演员在舞台表演中需要熟练掌握主要的行为节奏,从而更好地将人物性格展现出来,将整个剧情发展变化真实生动地表现出来。本文就对戏曲舞台表演中节奏的构成因素、节奏类型、节奏的具体把握措施以及价值进行探讨。
基于熵权法和协调发展度模型,对我国31个省份的数字政府构建和公共服务供给的协调发展度进行评估.总的来说,我国各省级政府在这两方面处于一种“相对协调发展”的态势,但是依旧存在一些问题.其原因在于:宏观上,各省出现协调发展性问题的类型各有不同,存在地域特殊性;微观上,部分省份在云端服务可及性和社会组织反哺性上存在着一定劣势.鉴于此,要进一步打造多元云端服务路径,构建合理的“社会组织—公共部门”协作模式,明确各地发展方向和定位,进一步实现数字政府构建与公共服务供给的协调发展.
皖南花鼓戏是安徽省5大地方剧种之一,入选国家级非物质文化遗产代表性名录。笔者在《皖南花鼓戏的现代传播机制研究》课题研究中,对宣城市皖南花鼓戏的传播状况进行调查分析发现,因为传统的传播机制不能适应时代发展的需要,传播体量减小,受众锐减。故提出皖南花鼓戏传播的实质是群众文化的传播,是群众文化工作重要内容的观点,并探索皖南花鼓戏传播服务的供、需双方进行的联合干预,建立将皖南花鼓戏传承、传播引入中学音乐课堂和将皖南花鼓戏传播引入社区的新型传播机制。编制皖南花鼓戏音乐教程、制作“广场舞”伴奏音乐等,丰富供方传播服务
语言美和音乐美是中国传统音乐的共同点,因为乐器艺术家的主要目标就是突出一种歌唱性的表现。二胡演奏声腔化这一目标是上世纪60年代初,二胡演奏家们共同提出的。在历经五六十年以后,通过艺术家们的不断努力,终于探索出了一套比较完善的声腔化元素理论,这也在很大程度上为我国的二胡演奏艺术指明了新的方向。
Things in society are always connected and influenced by certain relationships under which aesthetics arise, meaning that, “life is an aesthetic, ritualized, shaped form” (Bourriaud, 2002: 107). The same notion can be used to describe the relationship bet
中国的戏曲艺术发展到当今的阶段,是历代戏剧艺人呕心沥血共同保护的结晶,更是在不断发展完善并加以传承下来的过程中所留下来的艺术宝库,是中华传统文化的重要组成部分。戏曲有多个行当,其分为文生、旦角、生角、花脸、丑角等等,各行当各具其特色,各有各独特的功法程序。花旦在其中一直受到大众群体的广泛关注。戏曲中旦角行当的人物千姿百态,丰富多彩;表演艺术包罗万象,变幻莫测,基于此,本文对戏曲中花旦这一角色行当表演艺术进行了研究与探讨。
潮汕是一个民风淳美、民性和乐的神妙的土地,特殊的地理和人文环境,使这里比较完整地保留部份蜚声中外的中原古韵,这就是被称为“华夏正声”的潮州音乐。要学习研究中国语言,就要学习研究潮州话,因为潮州话中保留了许多古汉语;要研究华夏正声,就必须问津潮乐,因为潮乐尚留不少宋元遗韵。其一,音乐结构类似大曲;其二,潮乐的不少音乐用语,与唐宋音乐用语有相近之处;其三,潮州音乐把急管繁弦的演奏方式称为“催”,这个催拍的名称,仅见于唐代大曲;其四,演奏形式尚有遗风等。
二胡演奏者要学会气息的运用方法,在调整气息的同时调整演奏时的心态、呼吸和动作。演奏者在演奏前需要调整自己的气息和状态,在演奏中通过调整自身的动作来控制气息,使用各种气息技巧来表达二胡作品的情感,在日常的演奏练习中要有意识地练习气息的控制,通过气息的变化来调整二胡演奏时的方式,形成不同的音色和演奏效果。