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《中国近现代史纲要》教师要用新的思路、新的手段,结合学科特点,创新教学方法：运用多媒体教学;创设历史情境：强化学生参与课堂教授、讨论,发挥学生主体作用：结合当地条件,结合社会实践进一步对大学生进行理想信念教育。培养学生学习兴趣,使《中国近现代史纲要》课成为对大学生最有吸引力的一门课程。
《中国近现代史纲要》课教学模式创新探讨
【摘 要】
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《中国近现代史纲要》教师要用新的思路、新的手段,结合学科特点,创新教学方法：运用多媒体教学;创设历史情境：强化学生参与课堂教授、讨论,发挥学生主体作用：结合当地条件,结合
【机 构】
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山东艺术学院思想政治理论教研室
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年25期
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