【摘 要】
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在小学低年级语文教学中,字词教学始终是教学中的一个重难点:识字量大,内容较为枯燥。学生往往学了这个,忘了那个。反反复复,识字效果总是不尽如人意。因此,教师教得吃力,学
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在小学低年级语文教学中,字词教学始终是教学中的一个重难点:识字量大,内容较为枯燥。学生往往学了这个,忘了那个。反反复复,识字效果总是不尽如人意。因此,教师教得吃力,学生学得辛苦。怎样让枯燥乏味的教学充满乐趣一直是教师们讨论的话题。
In the lower primary school Chinese teaching, the word teaching is always a heavy and difficult point in teaching: a large amount of literacy, the content is more boring. Students often learn this, forget that. Repeatedly, literacy results are always unsatisfactory. Therefore, teachers teach hardworking and students learn hard. How to make boring teaching fun has always been a topic of discussion for teachers.
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