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解剖学是一门形态学课程，实验课教学具有重要意义。传统的实验教学方法是借助标本、模型、挂图等进行教学，其基本流程是教师示教，学生分组观察讨论，教师答疑总结，这对于学生理解所学知识和建立立体概念都具有重要的作用。但是随着医学院校招生规模的扩大以及遗体来源日趋困难，高质量的教学标本不能得到及时补充，因此对传统的解剖学实验教学会产生一定影响。