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"听阅读"模式是适应互联网数字技术高速发展、媒介生态环境不断扩容的趋势而快速发展的,其对读者填补碎片化阅读时间、丰富阅读体验等方面是有所裨益的。然而,这种阅读模式也存在着较大的消极影响。文章从读者阅读心理的视角对其进行文化反思:"被动式"接受形态减缓阅读能力建设,"群体暗示"压力引发心理图示结构趋同,"伴随式"阅读状态制约元认知监控水平。