【摘 要】
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学生不爱习作,原因在于不了解“写”的意义,更在于教 师未掌握“教”的方法,具体表现在：不知道“孩子天生会写作”,不懂 得借助阅读,不懂得材料的合理组合,不知道教创意习作,
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学生不爱习作,原因在于不了解“写”的意义,更在于教 师未掌握“教”的方法,具体表现在：不知道“孩子天生会写作”,不懂 得借助阅读,不懂得材料的合理组合,不知道教创意习作,不会利用 “下水文”.让100%的学生爱上习作,就要坚持把每次的课内习作 教好,可以开展“一次课内习作五课时赏评”式教学,引入及使用“十 有作文本”和“七星级作品确认表”;要持续开展每日创意读写,写好 同一话题的习作,引导学生参照写书的方式习作,借助“故事创造 器”习作,打通学科写“预习作文”.
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