【摘 要】
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本文主要对部分初中女生中的“后进生”进行调查,对其成因进行剖析,探讨在分层教学中如何利用合理的教育教学手段,达到提高学练积极性、改善体能、增强课堂实效的目的,为教育
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本文主要对部分初中女生中的“后进生”进行调查,对其成因进行剖析,探讨在分层教学中如何利用合理的教育教学手段,达到提高学练积极性、改善体能、增强课堂实效的目的,为教育成于课堂提供可资借鉴的途径,更为广大一线体育教师的课堂教学策略实施提供实践探索。
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