【摘 要】
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在“新工科”建设中，基于OBE理念的目标达成度指标量化地描述了课程各目标点的实际达成效果，是衡量工科课程最终教学效果的重要参考因素。为取得较高的课程目标达成度，通过分析达成度的计算方法，明确了课程内容和实验设计的关键点和原则，并以“Web应用软件开发”课程为例，提出了在明确课程目标的前提下，实践开发类课程取得较高达成度应对应的内容、实验、考核设计方法。教学实践表明，采用该方法后，“Web应用软件开
【基金项目】
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2020年云南大学教育教学改革研究项目“基于案例驱动的开发类课程非标准考核研究与实践—以‘Web应用软件开发’为例”（项目编号：C1762301000464）；
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在“新工科”建设中，基于OBE理念的目标达成度指标量化地描述了课程各目标点的实际达成效果，是衡量工科课程最终教学效果的重要参考因素。为取得较高的课程目标达成度，通过分析达成度的计算方法，明确了课程内容和实验设计的关键点和原则，并以“Web应用软件开发”课程为例，提出了在明确课程目标的前提下，实践开发类课程取得较高达成度应对应的内容、实验、考核设计方法。教学实践表明，采用该方法后，“Web应用软件开发”课程取得了较好的教学效果。
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