【摘 要】
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在高中阶段,教师结合学生语言发展的需求以及语言学习的现实情况,安排学生参与丰富多彩的课后拓展性活动,是提升学生语言综合能力的重要方法.从当前高中英语课外拓展性活动的
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在高中阶段,教师结合学生语言发展的需求以及语言学习的现实情况,安排学生参与丰富多彩的课后拓展性活动,是提升学生语言综合能力的重要方法.从当前高中英语课外拓展性活动的安排情况来看,越来越多的教师认识到组织学生参与课后拓展性活动的重要意义.本文认为,在进行高中英语课后拓展性活动的安排时,教师需要把握适合学生的活动类型,并且要从学生的主体性出发,安排丰富有趣的课后拓展性活动,引导学生在活动中进行深入思考和自由表达,从而打破课堂教学的桎梏,促进学生综合语言能力的提升.
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