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初中英语阅读教学一直是初中阶段的教学重点,如何设计出一节内容丰富,形式多样,效果良好的阅读课程对于初中英语教师来说至关重要,本文基于多模态理论将阅读教学的各个设计过程进行分析,可以让初中阶段的阅读课程更加丰富有效率。
多模态理论下对初中英语阅读教学设计的研究——基于城郊初中牵手课堂的实践探索
【摘 要】
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初中英语阅读教学一直是初中阶段的教学重点,如何设计出一节内容丰富,形式多样,效果良好的阅读课程对于初中英语教师来说至关重要,本文基于多模态理论将阅读教学的各个设计过
【机 构】
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辽宁省大连市大连湾中学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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大连市教育科学规划立项课题:城郊初中牵手课堂教学策略的研究(ND2017185)研究成果
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