论文部分内容阅读
小学科学是一门探究性极强的学科，通过科学课的教学，旨在通过学生的探究活动，引导学生去探索、认识自然界事物的性质和规律，培养他们独立、主动的探索精神和动手实践能力。而探究过程能否顺利进行？学生在探究过程中能否获得正确体验？学生的实验能力如何，无疑是重要的因素之一。那么，作为教师，我们应怎样去培养学生的实验能力呢？