【摘 要】
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眼下在互联网界、投资圈里，不谈“区块链”似乎已经“OUT”了。作为被全球业界公认的将能引领新一轮互联网革命的颠覆式创新，“区块链”这个颇有些专业的時髦热词，究竟离我们还有多远？
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眼下在互联网界、投资圈里，不谈“区块链”似乎已经“OUT”了。作为被全球业界公认的将能引领新一轮互联网革命的颠覆式创新，“区块链”这个颇有些专业的時髦热词，究竟离我们还有多远？
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恰如新生儿的诞生给家人带来欣喜和希望一样，米乐清纳的问世，将为千千万万宝贝及家人送去健康和快乐！ 金色的五月，一切似乎都显得十分明亮、辉煌，在首都北京，一款具有划时代意义的新型纸尿裤系列产品—米乐清纳，吸引了众多人士关注的目光！更神奇的是面层下面的那层白色纳米纤维膜—一种功能强大的新材料，用它来做纸尿裤，不仅能让尿液快速渗透，迅速吸收，还具有抗菌、抑菌、杀菌等功能，成就中国目前较好的纸尿裤产品。
经过新世纪以来，特别是“十二五”以来的不懈奋斗，学校教育已经进入质量内涵发展的新阶段。百年大计，教育为本，民族要振兴，教育须先行。新时代的教育呼唤新时代的教师。新时代的教师队伍建设，需要更新的战略思考以及更扎实的实践举措。 一、走进新时代 肩负新使命—牢记教育使命，不忘从教初心 新时代，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。新的神圣使命，
爱因斯坦说：“所谓教育，就是一个人把在学校所学全部忘光后剩下的东西。”笔者想，这剩下来的东西，就是学生适应未来社会发展的必备品格和关键能力，就是我们所追求的核心素养。身为初中数学教师，只有让自己站在能看得到学生未来的视角设计教学，才能让学生的学习更有意义，才能让指向学生核心素养的课堂教学因学生的深度学习而精彩不断。今天的这节课，从实践的层面作了一些探索，达到了较好的成效。 一、目标定位决定教学方
苏少版七年级下册的主要内容就是人物，于是我们决定，一个学期内将人物主题充分“发扬光大”。将八年级下册中的《历史的画卷—外国历史画、宗教画》也拉过来，这样从题材上可以让学生相对完整地学习外国人物画。 第一课时安排综合·探索中外人物画，从形式出发，从对应题材中探索中外人物画美术语言的同与异。 上课了，笔者同时发放了七年级下册教材和八年级下册教材，要求学生两本书对应着翻阅，七年级书放在左侧，八年级书
1816年7月，由于缺乏有实际能力的舰长，又加上指挥错误，法国政府的巡洋舰“美杜萨号”酿成了惨重的灾祸。当席里柯的画作《美杜莎之筏》出现后，人们仿佛穿越时空，再次看到了那波涛汹涌的场景，再次看到了那士兵们濒临绝境时的孤立无援。画面展现给人们的不是一首平淡的叙事诗，而是画家独具匠心的布局和震惊世人的描绘，极大地激发了观赏者情感。 我们可以通过这幅画来回顾一下当时的场面。你看，无情的大海上一只危在旦
随着新课程改革的不断深入，进行有效教学、提高课堂效率成为教学改革的重中之重。在目前的化学课堂教学中，我们经常见到这样的情况：教师经常抛出“是不是？对不对？”，学生异口同声地回答，课堂气氛甚为“热烈、壮观”。其实，这样的课堂教学效果并不像预期的那么好，不少学生并没有真正理解所学内容，课堂回答仅仅是“条件反射”地作出机械的应答。笔者认为，出现这种情况的原因，主要是教师没有真正理解提问的艺术，没有很好地
课堂教学设计可在分析课标和研读教材的基础上，以如何提升学生四个具体物理核心素养为教学设计思路建立的逻辑起点，明确教学内容，设置教学环节，选用教学素材和择取教学方法。本文以人教版选修3-1第三章第6节“带电粒子在匀强磁场中的运动”第一课时为例，以提升学生物理学科核心素养为指向进行教学设计。 一、立足经典模型分析，强化运动观念 本课带电粒子垂直进入匀强磁场做匀速圆周运动是电磁学教学中的经典物理模型
王明孝，第十二届、十三届全国人大代表，中共党员，博士，专业技术少将军衔，技术二级。历任技术员、中队长、助理工程师、队长、工程师、业务处长、高级工程师、主任等职，现任西部战区陆军某测绘信息中心高级工程师、西部战区陆军信息工程科技创新工作站主任、西部战区陆军某博士后科研工作站主任，被兰州大学等8所高校聘为兼职教授和指导老师。 从事野外测绘工作近30年来，先后有7项科研成果填补国内测绘领域空白，5项成
对于专业的幼儿园教师来说，观察可以更好地了解幼儿的能力、兴趣和需要，发现幼儿之间的个体差异，探究其行为背后的意义。在自由、自主、丰富、有趣的区角活动中，通过明确观察目标、制定观察计划、选择观察记录方法等有效途径观察孩子行为，敏锐观察记录到幼儿的详细游戏信息，在严谨分析、持续调整、跟进观察的过程中，共创孩子们喜欢的有价值的教育活动内容。 一、明确观察目标，有效跟进了解幼儿的能力 在区角活动中，老
校外器樂综合实践活动，是指在学校以外的场所，以弹、拉、吹为主要方法的中外乐器所进行的学习、练习、演奏、表演等艺术实践活动，它是集思想教育、文化认知、审美培养、音乐创作、情感陶冶、特长发展以及提升艺术综合素养为一体，具有课程属性。古筝器乐教学没有现成的成熟的融入本土音乐课程可供参考，为此，根据多年实践的积累，我们着力于以下活动样本的建构。 一、古筝器乐文化认知活动 古筝是一种伴随我国悠久文化、植