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初中班主任积极心理品质的高低对其自身的发展、高效教学工作的开展具有积极的意义。针对某市初中学校班主任积极心理品质的现状进行调查分析,并对其存在的不足进行研究,提出了加强初中班主任积极心理品质的对策。
初中班主任积极心理品质调查分析
【摘 要】
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初中班主任积极心理品质的高低对其自身的发展、高效教学工作的开展具有积极的意义。针对某市初中学校班主任积极心理品质的现状进行调查分析,并对其存在的不足进行研究,提出
【机 构】
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甘肃省平凉市第九中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年14期
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