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当前农村初中教学中存在许多弊端,农村初中教师普通话水平普遍偏低,在语文朗读教学方面缺乏足够的教学经验,仍然沿用陈旧的教学模式,导致学生在学习过程中缺乏创新.为有效提高学生的语文综合学习能力,教师在进行朗读教学时应当及时转变教学思路,提高学生的创新能力和思维能力,促进学生综合素质的提升.
农村初中语文朗读教学的有效开展策略探析
【摘 要】
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当前农村初中教学中存在许多弊端,农村初中教师普通话水平普遍偏低,在语文朗读教学方面缺乏足够的教学经验,仍然沿用陈旧的教学模式,导致学生在学习过程中缺乏创新.为有效提
【机 构】
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婺源县赋春中学 江西 上饶 333204
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2020年6期
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◆摘 要：在小學英语教学过程中，面对活泼好动的小学生和陌生语言的学习，其中困难重重，教学难度较大。通过调查发现，英语绘本的情节构思、配图设计、颜色搭配非常优秀，是英语启蒙的好材料。因此针对难度的问题，小学英语教师在英语教学过程中通过仔细观察小学生的特点，找出合适的小学英语绘本和教材相融合的方式，有助于激发学生学习英语的积极性，使其感受不同语言文化的魅力，给学生带来不同的学习体验，进而达到促进学生有