【摘 要】
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本文采用适合大学生心理学学习自我效能感的调查量表来研究大学生心理学学习效能感的影响因素。采用问卷调查的方式,对沈阳师范大学教育科学学院抽取的两个年级160名大学生进
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本文采用适合大学生心理学学习自我效能感的调查量表来研究大学生心理学学习效能感的影响因素。采用问卷调查的方式,对沈阳师范大学教育科学学院抽取的两个年级160名大学生进行施测,采用SPSS17.0中文版统计软件进行数据处理和统计分析。大学生心理学学习自我效能感量表分为两个维度,分别是心理学学习基本认识能力感和心理学学习控制能力感。结果发现不同专业在大学生心理学学习自我效能感两个维度中没有显著性差异;不同年级在大学生心理学自我效能感两个维度上差异性特别显著,表现为大四学生强于大二学生。不同高考成绩在大学生心理学学习效能感总分上存在显著性差异,在"基本能力感"这一维度上差异特别显著,在"控制能力感"这一维度上差异不显著。
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