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针对当前国内应用型本科院校商务英语专业存在人才培养方案缺乏对课程思政建设的整体规划和指导,专业课程缺失融合思政教育元素的教材和教学资料的支撑,以及教学效果考核机制不完善等问题,本文力求完善应用型本科院校商务英语专业的人才培养方案、充分挖掘商务英语专业中的思政元素、探索有效融入的路径,形成具有可推广、可复制、有借鉴意义的应用型本科院校商务英语专业课程思政建设的经验做法.