【摘 要】
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摘 要： 在《电路分析》课程中，线性网络的分析方法有五种，其中“回路电流”法是五种分析方法中最难讲授的一种，也被学生认为是最难掌握和理解的一种。作者结合教学实践总结出回路电流法的解题技巧，旨在有效帮助学生顺利掌握该方法，并做到灵活运用。 关键词： 线性电路 回路电流法 解题技巧 1.引言 《电路分析》课程是目前电子信息和通信类等相关专业的一门必修专业基础课，学生对该课程的掌握程度将直接影响学
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摘 要： 在《电路分析》课程中，线性网络的分析方法有五种，其中“回路电流”法是五种分析方法中最难讲授的一种，也被学生认为是最难掌握和理解的一种。作者结合教学实践总结出回路电流法的解题技巧，旨在有效帮助学生顺利掌握该方法，并做到灵活运用。
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摘 要： 我校为全面实施《学生体质健康标准》，大力推广大课间活动，蓬勃开展“阳光体育活动”——跑操，坚持以每天晨跑、每天大课间跑操、每周两节体育课练习、节假日、寒假自主锻炼的方式（走读生提倡步行或跑步上学或回家），把长跑活动与加强学校课程建设、促进和谐校园紧密结合，旨在培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质和身体健康水平，推动校园文化建设。 关键词： 跑操 阳光体育运动 校园文化
摘 要： 作者从教高中物理十年，看到许多文科生因缺乏基本物理知识而遇到麻烦。有的只是无奈与尴尬，而有的则出现严重后果。作者称这一现象为“文科生现象”，并提出高中物理教育应面向学生的未来，实现物理教育的完整性。 关键词： 高中物理教育 文科生现象 完整性 多年来，文科生因缺乏应有的基本物理知识而在生活与学习中遇到了这样或那样的问题。有时只是闹出了笑话，比如不知道电池正负极装反会导致电器开不了机；
摘 要： 根据学生不同的学习类型，即听觉学习型、视觉学习型、动觉触觉学习型，选择不同的阅读材料，采取有声阅读、绘本阅读和文本阅读相结合及在玩中阅读等方式，实现个性化阅读。 关键词： 个性化阅读 阅读取材 阅读方式 小班化 马克思一再强调，“人的最高本质是人本身”，“人是人的目的”。人及人的需要是小班化教学蓬勃兴起的深层动因。又因为人是这个世界上“唯一没有实现自己目的的动物”（恩格斯语），人的超
摘 要： 本文采用HPLC测定板蓝根提取物腺苷含量，以提高板蓝根的质量标准，方法为将板蓝根醇提液挥去乙醇，经氯仿萃取，然后用HPLC测定，得出色谱柱：Diamonsil C18，250mm×4.6mm，5μm，流动相：甲醇-水（10∶90），流速：1.0mL/min，检测波长：260nm，柱温：45℃。结果表明腺苷含量在0.188～0.940μg范围内，r=0.9998，平均回收率为96.45%，
摘 要： 农村学生因为所处环境与城市有差异，信息化水平相对落后，所以在对农村学生进行教学的过程中，应该扬长避短，找出农村的优势，并且注重与素质教育理念相结合，培养学生优秀的学习品质，提高初中语文教学的实效性。本文从激发学生的学习兴趣、引导学生健康学习、重视方法的引导、深化教学改革等方面，分析了培养学生主动探究、合作学习、自主实践、求实创新的学习品质的策略。 关键词： 初中语文 素质教育 学习品质
摘 要： 推行村账会计委托代理制是农村财务管理体制的重要改革，是加快农村财务管理规范化建设步伐的重要举措，有利于加强农村财务的管理和监督，有利于强化预算执行和提高资金使用效益。但在实践过程中反映出某些村在财务管理方面还存在局限性和不够完善、健全的地方。作者結合工作实际提出健全和完善农村财务管理的几方面措施：一是加快转变村经济合作社和负责人的思想观念，统一认识；二是健全村经济合作社内部控制、完善财务
新一轮基础教育课程改革的不断推进，为初中语文教学带来了勃勃生机，课堂不再是死板的，而是成了学生展现风采、体验快乐、获得成功、发展自我的大舞台。但是随着教学改革的深入，某些课堂过于追求教学改革的“形”，使语文课堂拥有一些纤丽浮华的敷饰，出现令人尴尬的“轻重”现象，下面我从几个方面谈谈自己的认识。 一、重阅读，轻读书 古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”但现在快节奏的
“天地之间有杆秤，那秤砣是老百姓，秤杆子挑江山，依呀依儿哟，你就是那定盘的星”。这些歌词出自《宰相刘罗锅》的片头曲。“称”与“砣”始终在寻找一种平衡，这是一种过程，结果可能是短暂的“平衡”，或者是另一次寻找平衡的开始，但这种过程在万物的行進过程中是比求的。老百姓是天子的砣；和平是军人的砣；环境是人类行为的砣……生活中有太多“秤”与“砣”，包括教师与学生。 善于拿捏“平衡”的教师是聪明的老师，体育
摘 要： 伴随我国新课改的深入开展，摒弃之前陈旧单一的已不能适应现代教育需求的教学模式成为必然趋势。我国当前初中阶段的外语教学追求和倡导的是以生为本、气氛活跃的、有效的互动式教学。在初中英语课堂教学实践中，导入的效果强弱，极大地影响整体教学质量的高低，因此，英语教师必须在教学伊始就精心创设情境，开好头，成功吸引学生的注意有效提高英语教学效率。文章介绍了在初中阶段的英语教学中进行情境创设的重要意义及
摘 要： 创造性思维能力是培养一代新人素质的核心内容。幼儿的创造性思维潜能需要教师发掘。要创设一定的情境激发幼儿的创造性思维。游戏活动是幼儿最喜欢的活动，也是发展幼儿创造性思维的重要形式和手段。 关键词： 幼儿教育 游戏活动 创造性思维 培养方法 一、幼儿创造性培养的意义 （一）实验。 分别给幼儿甲和幼儿乙提供相同的游戏材料。 （二）现象。 幼儿甲：对游戏材料较关注，能创新出较多的玩法