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古代文学作为汉语言文学专业的基础课程,在传统教学方式的基础上,也可以设置实践性教学环节,以达到深化课程改革,提高人才培养质量的目的。本文以＂虞山石刻资源调查与铭文整理＂为例,从选择课题、开展活动、撰写报告等方面对古代文学开展实践性教学的方式、方法,以及须注意的问题、制度保障等进行了探讨。
古代文学实践性教学刍议——以“虞山石刻资源调查与铭文整理”为例
【摘 要】
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古代文学作为汉语言文学专业的基础课程,在传统教学方式的基础上,也可以设置实践性教学环节,以达到深化课程改革,提高人才培养质量的目的。本文以＂虞山石刻资源调查与铭文整理
【机 构】
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常熟理工学院人文学院
【出 处】
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常熟理工学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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