活动目标：
　　1、通过欣赏绘本故事，引导幼儿初步了解相近色。
　　2、通过涂色活动，尝试大胆的用相近色来表现自己的想法。
　　3、引导和鼓励幼儿和别人交流时要使用礼貌的语言。
　　活动准备：
　　故事ppt、关于相近色的图片、不同颜色的大象图片、水彩笔。
　　活动过程：
　　活动一：绘本故事《艾玛捉迷藏》
　　一、欣赏故事
　　1、谈话活动
　　通过猜谜语活动，引出故事中的主要人物---小象艾玛。
　　个子高，鼻子长，
　　脖粗腰壮肥肩膀。
　　四肢如同大柱子，
　　身体好像一堵墙。
　　2、利用故事ppt，引导幼儿欣赏故事《艾玛捉迷藏》。
　　二、讨论：一边播放故事ppt，一边引导幼儿讨论故事的内容。
　　1、谁和艾玛玩捉迷藏的游戏？小鸟找到艾玛了吗？小鸟都把什么当成了艾玛？
　　2、小鸟为什么会把它们当成艾玛了呢？（引导幼儿从颜色相近方面回答。）
　　3、小鸟遇到小动物们时会先说什么？（小鸟会先说：“你好”。）小动物们为什么会愿意告诉小鸟艾玛在哪？（因为小鸟说话有礼貌）
　　活动二：捉迷藏
　　一、小动物捉迷藏。
　　1、观察：出示动物利用体色隐藏在环境中的图片，引导幼儿观察小动物隐藏自己的方法。
　　2、发现：动物体色与环境的关系。（能帮助自己更好的隐藏）
　　3、了解：动物的保护色。（让幼儿了解什么那些颜色是相近色）
　　二、和艾玛的朋友们玩捉迷藏游戏。（出示和幼儿人数相同的涂有不同颜色的大象图片，幼儿可以自由选择图片。）
　　1、看一看：在艾玛朋友们的衣服颜色里，藏着什么秘密？（衣服的颜色都是由两种相近色组成的，进一步引导幼儿对相近色的认识）
　　2、想一想：怎么帮艾玛的朋友们藏起来？（引导幼儿能说出自己手中图片上的颜色名称并能说出这种颜色的相近色名称。）
　　3、做一做：进行涂色游戏《捉迷藏》。
　　教师：下面我们就用相近色来帮艾玛的朋友们藏起来吧。（播放音乐，引导幼儿选择与自己手中图片上的大象颜色相近的画笔进行涂色，音乐停止时结束活动）
　　4、作品展示。
　　教师：“你是怎样把艾玛的朋友们藏起来的？（在大象的周围涂上了相近色）你用了哪几种颜色？（引导幼儿说出相近色的具体名称，进一步巩固和加深对相近色的了解。）
　　三、活动延伸：
　　1、通过观察图片，发现相近色在我们生活中帮的忙。（军人的野战服装等）
　　2、通过《捉迷藏》活动，引导幼儿继续发现我们身边的相近色。
　　（作者单位：通化市二道江区中心幼儿园）