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工作室教学模式是上世纪80年代初以来,本科院校艺术类专业常见的教学模式,但这种教学模式因其具有的精英特性和非职业化特征,对于高职教育而言并不具有直接推广的意义。
高职艺术设计类专业创意型工作室功能设计与环境构建
【摘 要】
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工作室教学模式是上世纪80年代初以来,本科院校艺术类专业常见的教学模式,但这种教学模式因其具有的精英特性和非职业化特征,对于高职教育而言并不具有直接推广的意义。
【机 构】
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柳州城市职业学院艺术与传媒系
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2010年12期
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