美国德州普莱诺独立校区自2000年以来就在教学中采用了DLP投影机，经过几年的实践发现，该设备不仅降低了总成本，而且提高了教学效果。据校区教学和技术服务副主任吉姆赫斯基（Jim Hirsch）介绍，教学质量和基础设施之间有着非常紧密的联系，DLP投影机在普莱诺独立校区的教学中发挥了其技术优势。
　　
　　一、整合图像显示技术，提高教学效果
　　在教学质量和基础设施融合的过程中，一个关键的原则是每个教室都采用先进的技术。早期的时候，学校采用27英寸电视显示器，一般放在手推车上，后来安装在墙上。老师们在教学中要克服很多局限性。比如，受限于屏幕尺寸，他们无法良好的演示出Word文件，并让学生读出文件的内容。赫斯基表示，“我们必须教导老师们如何在网络浏览器中加大字体。我们意识到要把技术体验真正整合到教学中，除非教室配备相应资源，否则无法实现。”为了提高教学效果，突破局限，迫切的需要整合图像显示技术。
　　
　　 二、降低总持有成本，提高显示质量
　　2000年，校区的家长们提案为教室配备投影系统，包括84英寸屏幕。家长希望采用最好的技术教育孩子。赫斯基指出，“因此我们设计招标书时，特别要求投影机采用德州仪器DLP技术。尽管它在市场上是较新的技术，但它可以提供最佳的价值及长期性能。经过测试和调研，我们坚信DLP可以在长期内提供最佳的价值和最低的总持有成本。”DLP投影机除降低购置成本和保修费用外，在图像和色彩质量及在教室的实际使用时间方面也提供了可靠的保障。在设备使用年限内，每台DLP投影机可以帮助该校区节约700-1000美元。目前DLP投影机已经投入数千个教室使用，达到降低总成本与改善显示质量的目标。
　　
　　 三、显示技术优势
　　从2000年起，普莱诺独立校区已购买1800台PLUS U2和U5型号的DLP投影机。这些投影机的亮度超过1000流明，对比度为1500:1。DLP技术受到该校区广大师生的广泛认可。老师们纷纷表示“这是我从教生涯中看到最好的显示技术”。在调查中，学生们均表示DLP投影系统为他们创造一个更生动的学习环境。
　　老师们打开DLP投影机，以更简单、更自然的方式向学生授课。通过结合使用无线键盘和鼠标，可以大大提高老师和学生们在教室中利用计算机设备的能力。老师无需再站在教室前面引导学生讨论，通过84英寸明亮清晰的屏幕，老师们可以创造全新的教学环境，通过充分利用这一新环境，开发学校课程，教学效果得到了很大的提高。