【摘 要】
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发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是提升我国教育国际竞争力的迫切需要。中学生作为学生群体的一个重要组成部分，如何发展核心素养？ 针对学情，确定目标 作为一名班主任，想要确定核心素养的培养方向，必须对学生的情况了如指掌，这样才好“对症下药”。 面对不同的学生，走“全面路线”显然不合理、行不通。为此，我针对高中生的特点，从“简约路线”中的主要内涵和重点，确定如何破题。 首先，
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发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是提升我国教育国际竞争力的迫切需要。中学生作为学生群体的一个重要组成部分，如何发展核心素养？
针对学情，确定目标
作为一名班主任，想要确定核心素养的培养方向，必须对学生的情况了如指掌，这样才好“对症下药”。
面对不同的学生，走“全面路线”显然不合理、行不通。为此，我针对高中生的特点，从“简约路线”中的主要内涵和重点，确定如何破题。
首先，把握方向和原则，核心素养的三个方面都应有所涉及。其次，偏重于情感、态度、价值观等方面的必备品格，把育人放在首位。把学生培育成为一个人格健全的人，这是重中之重。另外，我充分关注每个学生的个体特征，而不是简单粗暴地“一视同仁”。
在六大素养中，我选择了人文底蕴、健康生活、责任担当这三大素养。在具体细化的要点中，我选择了人文情怀、珍爱生命、健全人格、自我管理、有社会责任感和劳动意识等这六个基本要点为主要关注点。具体的主要内涵和重点如下图：
高一高二阶段学生核心素养发展目标
[基本要点＼
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