在初中语文教学中,情感的培养十分重要.作为一名初中语文教师,应当努力挖掘教材中所蕴含的情感因素,对学生进行情感教育.在传统语文教学中,往往是教师讲,学生听,教师讲得口干舌燥、头晕眼花,学生听得似懂非懂,昏昏欲睡.这种教学方法一味地追求知识技能的理解,而忽略了学生的情感因素,课堂在无形之中变成了教师的“一言堂”,学生只是被动的倾听者.造成这种局面的原因,主要是教师只注重成绩,只要学生的成绩达标,就万事大吉,而没有将情感信息这个重要的因素放在教学当中.有人曾说过:“情感就如同一片沃土,知识的种子就播撒在这块土地上.”笔者认为,在初中语文课堂上,教师一方面要注重知识的传授,注重学生能力的培养,另一方面,也要关心学生的情感,采取一切有效手段,创设情境,激发情感;倾注爱心,播种情感,这就要求我们不仅要重视知识的传授和传承,更要注重学生能力的培养,重视学生情感的优化,这样才能够开启学生情感的大门,就会让学生对语文产生浓厚的兴趣,在学习中获得成功的体验,建立学好语文的信心.