【摘 要】
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现有的不少实验课程中,练习实验普遍存在着零散、不系统的缺憾。为了让同学们在有限的课程实验中更好地得到系统地训练,主线实验教学法将一系列高度系统化的实验练习衔接起来
【基金项目】
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国家自然科学基金（61374001）,电子科技大学教师实验教学改革研究项目（BKSJY-2016-85）
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现有的不少实验课程中,练习实验普遍存在着零散、不系统的缺憾。为了让同学们在有限的课程实验中更好地得到系统地训练,主线实验教学法将一系列高度系统化的实验练习衔接起来,途径各个阶段性小实验,最后完成终极实验。整个实验流程具有很强的目的性和循序渐进性,各个子项之间环环相扣,承前启后。通过在本科课程VHDL程序设计中近两年来的教学测试,与原来的传统教学方法成效相比,采用主线实验的教学方法能够大大地提高同学们学习的主动性,层层递进的阶段实验使大家一直保持着学习的动力与激情,解决问题式的实验要求又能够培养创新意识。同
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