论文部分内容阅读
新冠病毒重创全球经济,各国急于复工复产.浮躁不安大背景下,重温陶渊明诗文,重新审视人与自然的关系,从中寻找人类心灵家园以及与自然相处模式.从陶渊明生态观中了解自然,善待自然,敬畏自然,顺应自然规律,给自然自我修复的时间,也给人类自我救赎的机会.
新冠疫情之下重读陶渊明
【摘 要】
：
新冠病毒重创全球经济,各国急于复工复产.浮躁不安大背景下,重温陶渊明诗文,重新审视人与自然的关系,从中寻找人类心灵家园以及与自然相处模式.从陶渊明生态观中了解自然,善
【机 构】
：
广西财经学院新闻与文化传播学院
【出 处】
：
文学教育（中）
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
目前,中国专注于工业组装生产过程中的设备和技术的国际展览会—华南国际工业组装技术与装备展览会(Assembly Technology Expo China,简称ATE China)将于8月28-31日在深圳会
内容摘要：中小学语文教学中应将传统文化的理解与传承作为教学的重要目标与内容，而文言文作为中国传统文化的一种重要体现，更应引起重视。从统编版小学语文教材对文言文的精心选材和编排来看，一定程度上反映了教材编者对文言文教学愈加重视。教师可以通过聚焦停顿，注重朗读，感受文言文节奏美;运用迁移，帮助理解，指导文言学习方法;适度拓展，挖掘内涵，延伸文言文阅读，有效促进文言文教学。 关键词：统编版教材 小学
以学生为本,是践行以人为本的科学发展观的重要体现,是转变教育发展方式,提高教育教学质量的必要途径.以学生为本,需要从学生的需求出发,以提升学生可持续发展能力为立足点,
我国的茶文化历史悠久、博大精深,是中国传统文化中的重要内容.在两年余年的发展历史中,茶文化不仅发展出形态各异、内涵丰富的物质文化,更是与儒家、道家、佛教思想相互交融
20世纪末,“以学生为主体”的主体性教育在全国如火如荼地开展,人们普遍认同“学生是主体,教师是主导”的思想。在这一思想的指导下许多幼儿园长期坚持以“尊重师幼双主体,促
期刊
随着我国社会经济的快速发展和新课程改革的深入,高职语文教学的教育功能日益增强,从传统的教学教育向培养具有核心素质和综合素质的人才转变.职业素质作为高职学生综合素质
自然课程以阳光、新鲜空气以及动植物为伴,能满足幼儿好玩的天性,增加幼儿与大自然的亲近感.通过“亲亲我桃悠悠童心”班本课程的开展,让幼儿成为活动的主动参与者,满足他们
工具性与人文性的统一,是语文的基本特点.工具性主要体现为理解和运用语言文字,汉字是其基础性的符号.但从文字学来看,汉字作为表意文字,其造字法、音形义演变、同源字等方面
学龄前阶段的儿童正处在语言学习的敏感期,由于儿童不识字或对书面文字理解不够流畅,不能进行自主阅读,读书的最佳途径是“耳朵加眼睛加抱抱”的亲子阅读.抓住语言发展敏感期