学校坚定不移贯彻落实习近平总书记关于党建工作和新时期教育事业的指示精神，形成了党建引领全盘工作的教育格局。
　　一所年轻的学校如何实现快速发展？学校工作千头万绪，如何确定主线？不同学校有不同的答案，山东省济南高新区黄金谷学校的回答是：坚持党建引领。自建校以来，学校坚定不移贯彻落实习近平总书记关于党建工作和新时期教育事业的指示精神，秉持“关注每一个，为幸福人生奠基”的生态办学理念，力求“做有温度的教育，办有故事的学校”，把党的领导贯穿在学校工作的方方面面，形成了党建引领全盘工作的教育格局。具体而言，学校推进“四制工作法”，即：目标责任制、党群联动制、党员导师制、问效评优制。
　　目标责任制，明确主体责任，以制度管理促规范。开学之初，学校会召开支部会议，全体党员干部认真梳理制约学校发展的问题，形成问题清单，实行清单认领制，明确解决措施，制定解决时间表，协调成立项目组，如“金色课堂”“阳光评价”等项目组，确保问题解决落实。正是实行了目标责任制，教育教学工作中的一些难点、痛点问题得到有效解决，还创新了工作思路，提高了工作效率，教育教学工作得到有力推动。
　　党群联动制，凝心聚力，构建幸福文化。学校加强思政教育工作，推进思政课程一体化建设。通过开展“五四运动百年”“青春心向党，建功新时代” 等活动，增强师生爱党爱国情怀，筑牢爱国之魂，把稳思想之舵。
　　幸福文化力在教师。一方面，学校组织党员联系工会，开展“老教师退休座谈会” “为师守初心，亮灯谢师情”等活动，为教师送温暖。另一方面，联系教师发展中心，进行“青蓝工程师徒结对” “名师点拨进课堂”等活动，派教师外出培训学习，提升教师的专业素养。
　　幸福文化基在群众。学校把家长请进校园，开展“家长大课堂”等活动，增强其主人翁意识。此外，党员干部主动走进学生家庭，深入了解家长心声，及时解决问题、化解矛盾。
　　幸福文化魂在孩子。学校党组织联系学生会，组织学生会制定“安全管理6S+制度”，开展“安全先行”“金色少年阳光竞选” “学校规范我当家”等活动，增强学生的规范意识。开展“14岁集体生日礼”“小鬼当家摆摊当老板”等校园活动，提升学生的主人翁意识。组织学生到山东省博物馆、山东省防震减灾基地等地参观，开展汉文化行礼、拜师礼等仪式教育，落实爱国主义教育和传统文化教育。組织全校师生对偏远地区学校进行捐款资助，引领学生扣好人生第一粒扣子，落实立德树人根本任务。
　　党员导师制，聚焦先锋引领，扎实青蓝教研。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其源泉。”学校实行党员导师制，充分发挥先锋引领作用：推行课堂教学党员导师制，每位党员老教师与新教师结对，全天候指导;推行教育教研党员导师制，党员领衔集体备课教研，打造教研共同体;实行学习成长党员导师制，学校党支部制定学习计划，党员引领教师开展各类教育活动，共同提高专业水平;发挥党员先锋模范带头作用，打赢疫情防控阻击战，让家长放心，让学生安心;明确党员一对一帮扶，助力学生健康成长，从物质帮扶到学习辅导，用爱心温暖家庭，让温馨滋润学生心田，真正践行“关注每一个，为幸福人生奠基”的办学理念。
　　问效评优制，坚持问题导向，做好阳光评价。学年末，党员接受全体教师、学生和家长代表评议，从问题清单解决、模范引领作用到日常工作评价，评选优秀党员，树立典型楷模。这不仅是对优秀党员的认可与鼓励，也是对全体教师的鼓舞与引导，学校力图从阳光评价入手，构建起促进人人奋勇争先的良性制度和文化氛围。
　　在党建引领下，黄金谷学校取得了令人欣喜的成绩。学校先后被评为济南市中小学“一校一品”党建品牌示范校、高新区教书育人先进单位、济南市健康学校等，在新时代教育路上大步前行。
　　（作者系山东省济南高新区黄金谷学校校长）
　　责任编辑：黄硕